清醒梦中知梦之：梦中人借梦中身,颠倒一切梦中事

观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。

世间法，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。

是故空中无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，无眼界，乃至无意识界。远离颠倒梦想，究竟涅盘。

摘自—般若波罗蜜多心经（唐·玄奘）

青春总是充满着遗憾

如果有一天你一觉醒来发现

老师依然讲着你听不懂的函数题

同桌盯着你一脸坏笑

自己一下子回到了高中的课堂上

此时的你作何感受呢？

我想很多人都有过这样那样的幻想，如果能回到高中就好了，如果能回到人生中的哪个时候就好了，如果能重来一次就好了，如果如果，而又也许也许，但其殊不知，生命中的每一个瞬间原本皆是，梦、幻、泡、影。

正文开始:

由于昨天比较忙，又弄车子又缴保险，晚上一到家就赶快睡下了，由于很累，内心也没有太多想要清醒入梦的意愿，便只想着等明天睡醒随机带回一两个梦的记忆就好了。

躺下没过五分钟，意识越来越沉，越来越沉，不知不觉中自己躺在床上就呼呼的睡过去了。

我迷迷糊糊的把枕在双臂上的头抬起来，我发现我趴在某个中学课堂里的桌子上刚睡醒，朦朦胧胧中大梦初醒的我感觉脑子有点不太够使。

我是谁？我在哪儿？我尝试去回忆一些事情，但是大脑一片空白，我什么也想不起来。我忘记了自己是谁，我也忘记了我怎么到这个地方来的。

我听见沙沙沙的粉笔声与蟋蟋嗦嗦的鸟鸣萦绕在耳畔，我抬头看见讲台上一个帅气的可爱的男老师正在奋笔疾书的写着各种化学公式。

转头看向窗外，两三只麻雀站在一颗梧桐树上叽叽喳喳的聊着闲天。

这老师风趣的一边讲课一边喝着化学烧杯里边的液体，我心中暗暗狐疑到：烧杯里的东西真的能喝吗？这老师是不是脑子秀逗了？真是令人不解的一个先生。虽然我在记忆中找不到关于这个老师的记忆。

我打了个哈欠，百无聊赖的接着上课，不多会老师给我们一人发了一张纸，让我们随着自己的个人情况写自我介绍，待会要全班一个一个讲。

我看着老师的脸，那么的熟悉的面容，可我真的什么也想不起来，记忆莫名其妙的完全被封印了。

由于我一直心不在焉的样子，被第一个点了站出来做自我介绍，我低头看着自己写的满满当当的一页纸，我怎么什么都想不起来？

我的记忆都去哪儿了？我一瞬间不知该作何言语，这种突然丢失记忆的感觉，为什么总觉得有哪里不对？

我坐下后，望着身旁陌生的男同桌一直在很努力的写着自我介绍，他写的是那么的认真，可是我看他文中真的很多地方语句不通顺，多么可惜的一个少年郎啊，这么用功学习却是个学渣，啧啧啧。

我转过头看着老师在课堂里大放厥词，侃侃而谈：“同学们，今天的化学课堂我就来给大家讲一下地三鲜的分子式与化学合成方式，首先找到一台挖掘机，然后用手机连接电脑之后再经过app操控挖掘机就可以炒出今天课堂上的化学分子式了，怎么样我讲的够不够清楚？

你们都听懂了没？”我目瞪口呆的听我完这位又帅又可爱的老师用标准流利的普通话讲完这些后，感觉自己的智商受到了侮辱。

为什么要用电脑连接挖掘机炒地三鲜？这一点逻辑性都没有的话语是什么意思？还有为什么我的记忆都没了？我到底为什么要在这里听这个智障讲课？我的第六感告诉我有哪里不对，我环顾学校与教室的四周尝试找出一点蛛丝马迹，这太奇怪了，为什么老师讲的东西一点逻辑性都没有？

内心那种不对劲的感觉越来越强烈，但是我又说不上来哪里有问题，这种非常极其不对劲的感觉，令我满脸狐疑的的缓缓伸出了左手的食指，我一边死盯着老师的脸，用右手心一扳左手食指指，左手食指应力贴上了左手手背。

我的天，我果然是在梦里。

我抬头看着教室里白白的墙壁，地板上擦得橙光锃亮的瓷砖，黑板上老师用粉笔写的乱七八糟的板书，我伸展双手触摸着我身前的课桌，这触觉，真实不虚。

我抬起头看着老师，我此时的视觉与现实世界的肉眼视觉毫无二致。我的天，这是梦吗？

若不是我扳指，我完全无法从视觉和触觉来知道我自己是否在梦里。可是就算我方才已经成功扳指验梦，了知自己确实是在梦中，但我依然不太相信我是在梦里，因为这一切，从感官上来讲，实在太过于真实。

我惊慌失措的看了一眼老师，又扫视了一遍课堂，对自己讲：“不不不这不是梦，这太真实了，我一定是在学校的教室里。”

不死心的我伸出手再次扳指，这次轮到右手食指被我扳到右手手背上。

天啊！这真的是梦！我真的回到了高中的课堂上，这也太神奇了！

我以新奇的目光打量着这教室中的一切，天哪，这么真实的一个高中课堂，竟然是我的梦。

此时的我五感具足（眼耳鼻舌身），神识清醒，只是关于人间的记忆大部分都消失了。

经过方才的扳指验梦，我清楚地知道我现在的确是在一场梦里，虽然被封印了了大部分的记忆，不过我的意识是清醒的，我了了分明的意识还在。

好奇心驱使着我低下头去看我方才意识未觉醒时，混沌中写下的自我介绍，这纸上的文章一字一句，真的就是我自己的字体，我清清楚楚的看着这些字不禁想到，这又哪儿又有一张纸，哪儿又有纸上的字呢？

等我醒来之后这些不都就不存在了吗？可是此时在这场梦里的我，却真实的能看到这纸上的字，我还能摸的到这张纸。

可谓是：

梦中人借梦中身，颠倒一切梦中事。

梦中手持梦中笔，书写万般都是空。

梦中耳闻梦中响，错把幻听当真声。

梦中眼见梦中字，误把假词当真诗。

此时的我看着这个究竟真实的教室，拿起了课桌上自己的单词本。

还是那个自己高中时代用过的那个本子，泛黄的一页一页写满了各种单词，还是我最熟悉的排列，左边写着英文单词，中间写着词性，右边写着中文意译，这本子上的字全都清清楚楚，一字一划，一如既往。

我把单词本攥在手里在空中甩的哗哗直响，我听着书本在我面前破空被甩的哗啦啦、哗啦啦的声音，不禁想到：既然连我现在这个身体都是假的，耳朵必然也是没有的，那现在这声音又是来自哪儿呢？既然这是我的梦，我想这声音一定是心灵的神通幻力所变现的罢。

那既然如此，这讲台上的老师难道就是真的吗？他又真的是我的老师么?

想通这一切顿然醒悟的我抬头坚定的望向老师讲道：“天啊，我竟然在做梦呢！所以你是我梦里的老师,对吧？”

老师忽然停止了他的授课，转头望着我饶有趣味俏皮的回答道：“怎么了？难道这样不好吗？”

我一时语塞，是啊，是梦又怎样呢？假的又怎样呢？人生重要的不就是体验吗，孰真孰假又何必执着。

就如我现在正体验的这个太虚幻境，此时我的确有个幻身在此，感官上主观体验与我自己的身体如出一辙。

老师缓缓的从课堂前朝着我走了过来，他的皮鞋踏在地板的瓷砖上，哒、哒、哒，一步一响，声声入耳。老师缓步走到我面前，把手搭在我的头顶，慈祥的看着我。

此时我感受着头顶被老师的手掌盖住酥麻的触感，又回答道：“老师，其实就算您现在走过来摸我头的这一下，我虽然此时确实感觉到了这触感，但这也是你我于梦中，你摸的我梦中身的头，而不是我醒过来之后在那个真实的世界，一个真实的老师在摸我真实的头，对吧？”

老师随即放下了手，冲着我很甜的笑了笑说道：“你啊，以后不要再问这种问题啦。”

我感觉到自己应该在这场幻梦中呆不久了，因为每次梦中一旦自己的清醒意识被梦中的人物所发现，就会被强行推离梦境世界。

果然老师话音刚落，我既感觉视觉一片漆黑，触觉与听觉都离我远去。

几秒后我迷糊的再睁开双眼，坐起来抬头看了看墙上挂的日历，2020年5月27日，农历闰四月初五，又低头看了看自己的手表，北京时间04:58分24小时制，原来才清晨，天还没亮。

可我转念又想到：

如果我方才梦中所见的那些书写文字单词本都是假的，难道现在我所看见的这部日历跟手表上的时间这就是真的吗？

阿花看到我醒了冲着我拖着长长的嗓音撒娇的喵了一声。

我再度思索：我刚才在梦中与老师对话的时候，又哪里有一个耳朵在听他讲话呢？

那此时我家阿花的这一声喵，想必也不过是心灵大幻力所变现的罢。

怪不得佛家讲：水月道场，梦中佛事。

方才梦中所听所见一切当我在梦中的时候，那些人与事物就好似是真的存在一样，不但看得见而且还摸得着，当时梦中的感官就认为那一切究竟真实不虚，殊不知醒来终归是南柯一梦。

可谓，一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。

如是，凡所有相，皆是虚妄。

-END-